IFSI
Présentation de la formation
La formation est organisée en six semestres. Elle est validée par l’obtention de 180 crédits du système européen d’unités d’enseignement capitalisables et transférables. Le diplôme d’Etat d’infirmier s’acquiert
par la validation des cinq domaines de compétences .
Le parcours de formation comprend un volume horaire de 4 620 heures, réparties comme suit :
1) 2 310 heures d’enseignement clinique ;
2)1 890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique ;
3) 420 heures de travail d’appropriation des connaissances en autonomie.
La charge de travail totale de l’étudiant, incluant le volume horaire de formation ainsi que le travail personnel complémentaire, est estimée entre 4 620 et 5 400 heures. Ce travail personnel complémentaire est évalué à un
maximum de 780 heures.
Pour toute question sur la formation, vous pouvez contacter la coordinatrice pédagogique : Mme Delarue au 01 41 45 65 90
Pour toute question sur l’admission, vous pouvez contacter le secrétariat pédagogique Mme Geschickt au 01 41 45 66 02
Conditions d’accès
La formation conduisant au diplôme d’Etat d’infirmier est accessible aux conditions suivantes :
1) Etre titulaire du baccalauréat, ou avoir obtenu l’équivalence ou la dispense de ce grade conformément à l’article L. 612-3 du code de l’éducation ;
2) Etre âgé de dix-sept ans au moins au 31 décembre de l’année d’entrée en formation.
Elle se fait par la voie de :
1) La formation initiale, dont l’apprentissage ;
2) La formation professionnelle continue.
Les compétences développées
La formation vise l’acquisition de domaines de compétences professionnelles, permettant notamment de :
Domaine de compétences 1
Analyser la situation d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie dans le cadre du raisonnement clinique afin d’identifier les interventions
adaptées à mettre en œuvre (le cas échéant, en utilisant des équipements ou des aides techniques adaptés)
Domaine de compétences 2
Mettre en œuvre des soins à visée de dépistage, préventive, diagnostique, thérapeutique, palliative avec la participation active d’une personne ou un groupe
de personnes à tout âge de la vie, en particulier dans le cadre d’une consultation infirmière, en s’appuyant sur des données professionnelles probantes
afin de garantir leur qualité et leur sécurité
Domaine de compétences 3
Concevoir et mettre en œuvre des projets de promotion, d’éducation et de prévention de la santé auprès d’une personne ou d’un groupe de personnes
à tout âge de la vie, au sein d’un milieu spécifique et notamment dans le cadre d’actions de santé publique
Domaine de compétences 4
Organiser des activités et des soins adaptés à une personne ou un groupe de personnes à tout âge de la vie au sein des équipes pluridisciplinaires
et développer les compétences des apprenants
Domaine de compétences 5
Mettre en œuvre des actions de développement de compétences et la production de documents (articles professionnels, synthèses, rapports d’expertise)
dans le cadre d’une démarche scientifique d’amélioration continue des pratiques professionnelles
Organisation et contenus de la formation
Le dispositif de formation s’appuie sur l’arrêté du 20 février 2026, qui structure le diplôme autour du développement progressif des compétences infirmières.
Le parcours pédagogique permet à l’étudiant de construire ses acquis à travers des apports théoriques, pratiques et réflexifs, favorisant l’émergence de professionnels autonomes, responsables et capables d’analyse critique.
Veuillez trouver ci-joint : arrêté du 20 février 2026 relatif au DEI
Le diplôme d’Etat d’infirmier est délivré aux étudiants qui remplissent les conditions cumulatives
suivantes :
1) Avoir acquis l’ensemble des connaissances et compétences définies dans le référentiel de formation, vérifiée
par la validation des unités d’enseignement et des stages correspondant aux six semestres de formation
2) Etre titulaire d’une attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2 en cours de validité ;
La liste des candidats reçus au diplôme d’Etat d’infirmier est établie par le jury du diplôme d’Etat.
Les stages cliniques
Le cursus comprendre 2 310 heures de formation en stage, réparties comme suit :
L’enseignement clinique est composé de 66 semaines réparties sur les trois années de formation de la façon
suivante :
- 12 semaines en 1ère année
- 26 semaines en 2e année
- 28 semaines en 3e année.
L’approche clinique repose sur une pédagogie différenciée, offrant à chaque étudiant un parcours personnalisé élaboré avec le référent pédagogique et les équipes de stage. Cet accompagnement progressif favorise l’analyse de situations professionnelles de complexité croissante et soutient la professionnalisation.
Une indemnité de stage est versée aux étudiants pendant la durée des stages réalisés au cours de leur formation.
Le montant de cette indemnité fixé sur la base de 35 h par semaine :
- 36 euros en première année
- 46 euros en deuxième année
- 60 euros en troisième année
Les étudiants qui bénéficient d’une rémunération de leur employeur ne sont pas éligibles à ces dispositions.
Quatre typologies de stage définies ainsi :
1. Prise en soins d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie présentant une altération de
l’état de santé, physique ou psychique, en phase aigüe ;
2. Prise en soins d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie présentant une altération de
l’état de santé, physique ou psychique, stabilisée ;
3. Accompagnement d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie dans le maintien ou
l’amélioration de leur état de santé, dans le cadre d’une équipe de soins primaires contribuant à l’offre de soins
de premier recours ;
4. Accompagnement d’une personne ou d’un groupe de personnes à tout âge de la vie, en situation de
vulnérabilité liée à des problèmes de santé, de handicap, de dépendance, d’exclusion sociale.
Partenariats et mobilité
De nombreux partenariats ont été développés afin de diversifier les expériences cliniques, notamment avec plusieurs établissements de l’AP-HP (Louis Mourier, Bichat, Henri Mondor, Necker…), ainsi que des structures extérieures telles que les hôpitaux Foch et Marie-Lannelongue, l’Institut Mutualiste Montsouris, l’Institut Curie, Gustave Roussy, la clinique Ambroise Paré, l’hôpital Franco-britannique ou encore l’hôpital des Quatre Villes.
Des opportunités de mobilité internationale sont également proposées (Erasmus+, ENM, autres dispositifs), avec des destinations possibles telles que Madrid, Milan, Namur, Bruxelles, Copenhague, le Maroc ou le Chili.
Partenariat universitaire Sorbonne Université
Depuis septembre 2009,et renforcé en 2026, la formation infirmière s’inscrit dans le parcours LMD (licence, master, doctorat) et valide le niveau licence. Les études se déroulent dans les instituts de formation en soins infirmiers (IFSI). En partenariat avec l’université Sorbonne, elles préparent en trois ans au diplôme d’État d’infirmier et à l’obtention d’une licence (validation de 180 ECTS).
La Faculté de Santé Sorbonne Université a conclu une convention avec onze IFSI d’Île-de-France. ( IFSI Charles Foix; IFSI Croix Rouge Mantes La Jolie; IFSI Croix Rouge Paris; IFSI Fondation Léonie Chaptal; IFSI La Croix Saint Simon; IFSI Picpus; IFSI La Pitié Salpêtrière; IFSI Stell Rueil Malmaison; IFSI Tenon; IFSI Villeneuve Saint-Georges; et l’IFSD)
Sorbonne Université s’engage dans la mission handicap : La mission Handicap | Sorbonne Université| Sorbonne université
Sorbonne Université s’engage aussi dans l’accompagnement des situations de violences sexistes et sexuelles : Guide-VSS-2024-2025.pdf
Conditions d’obtention du diplôme
Chaque compétence s’obtient de façon cumulée :
1) Par la validation de la totalité des unités d’enseignement en relation avec la compétence ;
2) Par l’acquisition de l’ensemble des éléments de la compétence évalués lors des stages.
La validation des unités d’enseignement et l’attribution des crédits afférents sont attestées par le jury semestriel à l’exception des résultats du semestre 6 des étudiants présentés au jury du diplôme d’Etat.
Le jury semestriel valide également le passage dans l’année supérieure.
Le diplôme d’Etat d’infirmier est délivré aux étudiants qui remplissent les conditions cumulatives suivantes :
1) Avoir acquis l’ensemble des connaissances et compétences définies dans le référentiel de formation, vérifiée
par la validation des unités d’enseignement et des stages correspondant aux six semestres de formation ;
2) Etre titulaire d’une attestation de formation aux gestes et soins d’urgence de niveau 2 en cours de validité ;
Perspectives d’évolution professionnelle
La profession infirmière offre de nombreuses possibilités d’évolution, tant vers des domaines de spécialisation que vers des fonctions d’encadrement ou d’expertise.
Après l’obtention du Diplôme d’État, il est notamment possible d’accéder aux formations suivantes :
- Infirmier(ère) puériculteur(trice) : formation d’une durée de 12 mois ;
- Infirmier(ère) de bloc opératoire (IBODE) : formation de 18 mois après deux années d’exercice professionnel ;
- Infirmier(ère) anesthésiste (IADE) : formation de 24 mois après deux années d’expérience ;
- Cadre de santé : formation de 10 mois après au moins quatre ans de pratique infirmière ;
- Infirmier(ère) en pratique avancée (IPA).
Les infirmiers diplômés peuvent également accéder de plein droit à certains diplômes nationaux de licence, conformément à l’arrêté du 8 janvier 2002.
Passerelles vers les autres professions paramédicales et médicales
Selon la formation que vous souhaitez entreprendre, vous pouvez être dispensé de la totalité ou d’une partie de la scolarité. Vous possédez le Diplôme d’État d’Infirmier et vous souhaitez être :
- psychomotricien : vous êtes dispensé de la première année d’études si vous avez obtenu au minimum une moyenne générale de 10 et aucune note inférieure à 8 aux examens portant sur le contenu de la première année.
- ergothérapeute ou életrocardiologue : vous êtes dispensé de la première année d’études.
- kinésithérapeute : dispenses possibles d’une partie des UE des cycles 1 et 2
- sage-femme : depuis le 24 mars 2017, le diplôme d’état infirmier est pris en compte pour intégrer directement une deuxième ou une troisième année d’école de sage-femme. Les candidats doivent déposer un dossier à l’université de leur choix et passent un entretien oral.
Indicateurs de performance
L’IFSD s’inscrit dans un suivi d’indicateurs de performance : Indicateurs IFSI
Egalité des chances
L’inclusivité et égalité des chances
Le groupe SOS Santé et ses instituts de formation s’investissent dans une politique institutionnelle santé-handicap.
L’inclusion est au cœur des réflexions actuelles. Nos instituts de formation s’engagent à rendre la pédagogie et le savoir accessibles à tous dans l’organisation générale, l’accessibilité et le contenu des offres de formation.
Cette volonté est clairement portée par le projet stratégique. L’approche intégrative vis-à-vis des personnes en situation de handicap est un marquage fort de notre établissement.
Vous souhaitez intégrer nos Instituts de formation et vous avez besoin d’aménagement. Faites-le nous savoir en contactant nos référents handicap et en téléchargeant les documents mis à votre disposition dans cet espace.
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Référent handicap de l’IFSD : Hélène MACHKOUK
📞 01 41 45 66 10 / helene.machkouk@ifsi-ihfb92.fr
Vous souhaitez contacter une MDPH ou un médecin agréé
Registre d’accessibilité
Missions Handicap :
Rappel : LOI DU 11 FÉVRIER 2015 : « Constitue un handicap, toute restriction ou limitation d’activité ou
restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne en raison d’une
altération substantielle, durable ou définitive d’une ou plusieurs fonctions physiques, sensorielles, mentales,
cognitives ou psychiques. »
➢ ACCESSIBILITÉ DES LOCAUX : les locaux de l’IFSD permettent aux personnes en situation de
handicap d’être traitées de la même manière que toute autre personne (rampe d’accès, ascenseurs,
banque d’accueil, portes larges, toilettes équipées, point d’attente…).
➢ HANDICAP ET FORMATIONS PARAMÉDICALES : L’IFSD s’investit dans une politique
institutionnelle santé-handicap. L’inclusion est au cœur des réflexions actuelles, l’IFSD s’engage à
rendre la pédagogie et la connaissance accessibles à tous et toutes dans l’organisation générale,
l’accessibilité et le contenu des offres de formation.
➢ LE RÉFÉRENT HANDICAP : UNE INTERLOCUTEUR DÉDIÉ : Pour permettre aux apprenants et
apprenantes de poursuivre leurs études dans un environnement adapté aux contraintes médicales,
ils peuvent solliciter des aides dans le cadre du droit à la compensation du handicap. Chaque institut
bénéficie d’un référent handicap, il est là pour répondre à toutes vos interrogations et vous
accompagner dans vos démarches, n’hésitez pas à le contacter.
Certification
L’IFSD sollicite la participation des formateurs et des étudiants dans les démarches d’évaluation de la qualité. Aussi, les recommandations de la DGOS, de l’ARS, du Conseil Régional et des associations professionnelles comme le CEFIEC permettent de développer la qualité du dispositif de formation.
L’IFSD s’engage dans une démarche d’amélioration continue, les instituts partagent une même ambition : former des professionnels compétents, autonomes et engagés, capables de répondre aux défis actuels de la santé. Leur pédagogie repose sur un équilibre entre théorie, pratique et immersion clinique soutenue par des partenariats universitaires.
Les instituts de formation paramédicales ont ainsi partagé des objectifs communs, socles de la politique qualité déployée :
- Améliorer les services de formation rendus aux apprenants et favoriser leur satisfaction ;
- Favoriser la culture de l’amélioration continue de la qualité et des pratiques
- Favoriser l’harmonisation des documents et outils, lorsque cela est possible, entre organismes de formation du groupe SOS Santé
- Développer le bien-être en formation et le bien-être au travail ;
- Intégrer tous les services et acteurs des organismes de formation
- Satisfaire les exigences du référentiel Qualiopi
Cadre réglementaire et références ; ressources utiles
Arrêté du 31 juillet 2009 relatif au Diplôme d’État d’infirmier et 20 février 2026
Niveau de qualification : niveau 6
Code NSF : 331t – Diagnostic, prescription et application des soins
- RNCP : RNCP39923 – Diplôme d’État d’infirmier
- Formacode : 43448 – Infirmier
- Certificateur : Ministère de la Santé et de la Prévention
- Date de Début des parcours certifiants : 01 janvier 2025
- Date de validité de l’enregistrement : 31 décembre 2029
et
- RNCP : RNCP42589 – Diplôme d’État d’infirmier
- Formacode : 43448 – Infirmier
- Certificateur : MINISTERE DE L’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR ET DE LA RECHERCHE
- Date de Début des parcours certifiants : 01 septembre 2026
- Date de validité de l’enregistrement : 31 août 2031
- Comité d’Entente des Formations Infirmières et Cadres (CEFIEC)
- Ministère de la Santé et de la Prévention
- Ordre National des Infirmiers (ONI)